Børn og medie forbrug

Vores medieforløb er snart overstået og derfor vil jeg beskrive om min oplevelse af forløbet.

Først og fremmest må jeg indrømme at være positivt overrasket.
Det har været spændende, sjovt og lærerigt at lære om kommunikationen af at blogge, lave kort film samt at se vinklen af medieforbruget hos børn og unge, og hvad de kan bruge det til i social og skolemæssig relation.

Jeg har fået et nyt synspunkt af børn og deres medieforbrug.
Før havde jeg en forestilling om at, de børn der spillede computerspil og brugte meget tid foran computeren, var også dem der havde det svære i skolen samt et mindre social sammenhold med andre børn. Men ren faktisk bruger børnene det elektroniske udstyr til at udtrykke og fortælle historier om sig selv og andre. Børn i dag tør at afprøve grænser på et andet plan end før, eftersom de har utallige muligheder for at udforske deres evner. I stedet for kun at have social samvær med klasse kammeraterne i skolen, bruger de udstyr som, Arto, Facebook og computerspil til at kommunikere og hygge sig over.

Man kan spørge sig selv, isolere børn sig ikke fra deres venner og omverden foran skærmen, når nu de sidder alene?
Det var sådan tanker jeg havde førhen. Jeg tror det har været et skrækscenarie man som forældre eller lærer har haft. Jeg har en forestilling om at, børn endda foretrækker at være sammen over deres fælles interesser, hvad enten det er over Arto, Facebook eller et computerspil.
Når børnene så sidder alene og spiller computerspil, er de så ikke asociale?
Nej. De øver sig og bliver bedre, så de slå deres kammerater til næste gang de skal spille sammen.
Gennem computerspil, får de også råstof til deres leg og sociale liv på samme måde som med traditionelt legetøj. Selvfølgelig skal alt i børnenes hverdag handle om digitale medier og computerspil.
Vi som lærer kan spørge os selv.

Har skolen overhovedet brug for alle disse medier, hvis de alligevel bare er legetøj? Som lærer mener jeg at det et individuelt valg vi hver især skal tage, angående hvor meget vægt man lægger på læring gennem medier. Det er selvfølgelig også grundlæggende at børnene er i stand til at læse, skrive og regne gennem læring fra en bog. At eleverne har mulighed for at arbejde med film og billeder, i skole relateret sammenhæng, giver dem flere redskaber med i værktøjskassen.

Det er nødvendigt, at den enkelte elev kan lære at håndtere de mange indtryk, det møder, og det vil i øvrigt give en helt ny styrke i undervisningen.
I fremtiden kan man tænke sig til, at man gennem computeren og billedmedierne kunne skabe mødestedet mellem barnets egen læring, opnået i fritiden gennem multimedier, og den formelle læring, som voksne har tilrettelagt i skolen

Første dag på arbejdet

Jeg havde i går den fornøjelse at have min første praktik, på Bjørnehøjs skolen i Taastrup.

Vi blev kastet ud i det, med det samme. Eftersom de havde tværs uge, der bestod af alverdens ”værksteder”. Her var elever, blandet fra 1-9 klasse, meldt sig ind på det hold de synes lød mest spændende.
Det overordnede hovedemne for hele skolen var, Den gamle historie. Det bestod af tre forskellige undertemaer, der var følgende. Det gamle Egypten, Old tidens Grækenland og Viking tiden.
Der var blandt andet et værksted hvor elverne lavede græsk mad, de solgte i kantinen.
Så var blev der lavet miniaturer viking skibe inde i sløjt lokalet, samt en masse andre ting. Der hvor min praktik gruppe og jeg dog brugte det meste af dagen, var inde i ”kunstens værksted”.

Her blev der lavet diverse malerier og skulpturer, der efterfølgende ville blive sat på action, i slutningen af ugen. Fredagen var nemlig dagen hvor elvernes forældre ville op på skolen, for at se hvad elverne havde fået ugen til at gå med og hvad der var blevet kreeret. Det var fantastisk at se hvordan elverne i alle klasse trinene kunne sidde og arbejde sammen om en fælles opgave, uden at der blev skab nogen form for konflikt eller uro.

Så til jer kommende lærer – hvis i får muligheden for at bedrage med et fælles arrangement, hvor hele skolen kan være med, så er det her noget der har fået mig til at se anderledes på hvordan at elverne kan sammenarbejde, lige meget alder og evner til den gældende opgave.
Hvis i andre har oplevet noget lignede eller anderledes, der kan inspirer til fx tværs uger, så skal i være mere end velkommen til at skrive det i en kommentar nedenfor.

Håber i får en dejlig December samt jul J